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Degree:Dr
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指导的博士生彭莉君获得2013年度中国学位与研究生教育学会颁发的优秀博士学位论文
中国科学院教学成果一等奖（排名第1）：以核心能力为导向研究生分类培养模式的探索与实践 （编号201604）
中国学位与研究生教育学会教学成果一等奖（排名第1）：基于科教结合的两段式交叉型人才培养模式的探索与实践（编号2014004）
安徽省教学成果一等奖（排名第1）：基于国家科研平台的高水平博士培养体系的探索与实践（编号2017jxcgj303-1）
国家级教学成果二等奖（排名第4）：全景体验式教学模式及其在MBA教育中应用（编号20148854）
中国学位与研究生教育学会工作贡献奖（2016年度）
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Pre One: Huang Q, Davison R M, Gu J. The impact of trust, guanxi orientation and face on the intention of Chinese employees and managers to engage in peer‐to‐peer tacit and explicit knowledge sharing[J]. Information Systems Journal, 2011, 21(6): 557-577.
Next One: Wang G, Sun J, Ma J, Xu K, Gu J. Sentiment classification: The contribution of ensemble learning[J]. Decision support systems, 2014, SSCI
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