![]()
-
教授
博士生导师
硕士生导师
- 电子邮箱：2e1a0bbcd125dfd027f349e2badd061dc39e947a206bdd46bf5ac3b9e48597c8fa6d0cf871e00f0fb5d8cbfcdac38416fe0bbb3289389b0aef9c99b3135891278386c2a1b008c79fa64450a64ce2e8228974da328d708d23424d4d400daa2b8a9783e9f88cfdef1314fd501f6e4f8fa2c57aae3680e43425bbad58611072249f
- 办公地点：中国科大东校区人文楼B303室
- 联系方式：0551-63600649
- 主要任职：心理学系执行主任
访问量：
-
[81]21. 孔燕，张凡. 基于项目反应理论的中国公民科学素质测评方法研究. 科技管理研究,2009(4):280-283，CSSCI.
-
[82]20. 孔燕、沈菲飞，健康素养内涵探析，医学与哲学, 2009(3):17-19，CSSCI.
-
[83]17. 杨映秋、孔燕，高校心理教育网络环境的系统实现和探索，高等教育研究学报，2006（2）: 91-93.
-
[84]16．Kong Yan¹ Theo Bergen ²Willy Peters² Franz J.Monks² Jan van Leeuwe²，Factorial Analysis on Non-intellectual Tests for Gifted Students，Gifted Education International 2006，21（2/3):218-226.
-
[85]15. 孔燕，程金福.试析大学生心理咨询中的价值干预, 高等理科教育，2005，6，126-128，CSSCI.
-
[86]15. 孔燕，韩姝. 主流媒体传播策略分析. 新闻爱好者（理论版）, 2010（11）:60-61. .
-
[87]14. Kong, Y. and Zhu H. A decade comparison: Self-concept of gifted and non-gifted adolescents. International Education Journal,2005，6(2), 224-231,http://www.scopus.com/scopus/search/form.url?display=authorLookup.
-
[88]13.Kong Yan, Li Yuan. A Comparison of Achievement Motivation, Achievement Anxiety and Academic Performance for Gifted and Non-gifted College Students. Australasian Journal of Gifted Education, 2004,13(1),38-42.
-
[89]12、缪瑾 ,缪柏其,孔燕. 学生作弊因素的统计分析, 数理统计与管理 ,2003 / 22 / z1 ，CSSCI.
-
[90]11、沈克祥，孔燕*. 现代教育的根本――创造教育，高等理科教育，2002(4):36-37，CSSCI.
