上一条:“4C”教育创新体系——中国科学技术大学MPA教育的理念与实践, 学位与研究生教育, 2009, (1): 25-28
下一条:两阶段链视角下科技投入产出链效率研究—来自我国29个省市数据的实证, 科学学与科学技术管理, 2011, 32(8): 33-38