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[1]0-1Yu Xie, Yan Kong*，Jiyu Yang, Faxiang Chen. Perfectionism, worry, rumination, and distress: A meta-analysis of the evidence for the perfectionism cognition theory[J], Personality and Individual Differences, 2019 (139)：301-310. SSCI.
[2]0-2Sheng-Peng Huang, Yan Kong*, Ying (“Alison”) Cheng. Public images of gifted programs in China: A 38-year analysis of Chinese news reports on gifted education　Gifted and Talented International，2019（6）：41-51，世界天才儿童理事会会刊.
[3]0-3朱芬，孔燕*.中国科大少年班40年教育实践的演变及其启示，中国特殊教育， 2018（8）：55-60，CSSCI/北大核心.
[4]0-4李玉玲，孔燕*. 2000-2020超常儿童研究主题及趋势——基于三大国际超常儿童研究期刊文献的计量分析[J]. 中国特殊教育，2021（4）：34-41，CSSCI/北大核心.
[5]0-5黄晟鹏，孔燕*. 科学社会学实证研究在中国的发展状况及趋势——基于科技哲学三大期刊论文的文献计量分析[J]. 自然辩证法研究，2020（2）：60-65, CSSCI/北大核心，新华文摘全文转载（网络版）2021（6）: 926-932.

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